5月21日午後、中國人民政治協(xié)商會(huì)議（政協(xié)）第13期全國委員會(huì)第3回會(huì)議が人民大會(huì)堂で開幕した。全國政協(xié)委員?中國障害者蕓術(shù)団団長の邰麗華氏はこのほど、中國網(wǎng)の取材に応じた。3期連任した「ベテラン委員」として、ここ數(shù)年、彼女は全國の障害者の「代弁者」となり、多くの提案を?qū)g現(xiàn)させた。今年、彼女は障害者事業(yè)に関する3つの提案をした。

貧困から脫卻した障害者の長期的支援メカニズムの構(gòu)築、貧困に戻るリスクの防止

　中國共産黨第18回全國代表大會(huì)（十八大）以降、貧困な障害者の貧困脫卻の効果は著しく、黨と國の高い重視のもと、障害を持つ貧困者の支援、貧困脫卻に関する多くの政策が構(gòu)築、整備された。貧困者記録の作成後、貧困な障害者は700萬人前後から2019年末には50萬人以下に減少した。しかし、障害者は身體的な制限、労働力の限界があるため、特殊困難者の中には多くの障害者が存在し、障害者が貧困に戻るケースも発生している。これに対し、邰麗華氏は、貧困から脫卻した障害者の長期的支援メカニズムを構(gòu)築し、貧困に戻るリスクを防止することを提案した。彼女は、関係部門は貧困に戻るリスクがある人の観測(cè)を迅速に確立し、貧困に戻るリスクがある特殊困難な障害者を支援することを望んでいる。

隨班就読（LRC）関連規(guī)則のシステム的な改正、特殊ニーズがある児童の融合教育の促進(jìn)

　邰麗華氏は今年、LRC関連規(guī)則をシステム的に改正し、特殊ニーズがある児童の融合教育を促進(jìn)することを提案した。

　彼女によると、『障害を持つ児童?少年の隨班就読作業(yè)の実施に関する試行弁法』が1994年に公布されて以降、障害を持つ児童の教育権保障に全面的な実踐指導(dǎo)を提供した。しかし、同『弁法』は今日の特殊融合教育の現(xiàn)実的ニーズに合致しなくなっている。彼女は、政策対象に障害レベルの異なる特殊児童を加え、専門的な評(píng)価意見を通し、その児童がLRCの條件を満たすかを判斷し、多くの特殊な児童が公平に上質(zhì)な教育を受けられるようにすることを提案した。